Die Schule

Eine Schülerin in einem Klassenzimmer der Jhamtse Gatsal Children’s Community, Indien.

Unsere rund 90 Kinder, von denen mehr als die Hälfte Mädchen sind, erhalten eine qualitativ hochwertige, umfassende Ausbildung im und außerhalb des Klassenzimmers. Unsere Bildungsphilosophie besteht darin, die Schüler auf das Bestehen indischer nationaler Prüfungen vorzubereiten und sie auch mit relevanten Lebensfertigkeiten auszustatten. Unsere Schüler sind im akademischen Unterricht etwa sechs Stunden am Tag, fünf Tage die Woche. Die Klassen reichen derzeit von Stufe 1 bis 10.

Basisschulbildung

Wir befolgen die Richtlinien des Central Board of Secondary Education (CBSE). Am Morgen lernen die Kinder:

  • Mathematik
  • Naturwissenschaften
  • Sozialwissenschaften
  • Hindi
  • Englisch und
  • Bhoti (Tibetische Sprache & Kultur)

 

 

Außerschulische Ausbildung

Am Nachmittag nehmen die Kinder in der Regel an diesen Angeboten teil:

  • Musik
  • Tanzen
  • Bildende Kunst
  • Drama
  • Debatte
  • Fußball (Fußball)
  • Volleyball und
  • Cricket

 

 

Technologie-Ausbildung

Ein junger Schüler von Jhamtse Gatsal, der mit einem gespendeten Laptop neue Technologien erlernt.

Um uns bei unseren Bemühungen um eine Bildung im 21. Jahrhundert zu unterstützen, wird die Technologie in den Unterricht einbezogen, wenn dies angemessen (und verfügbar) ist. Die Schüler haben Zugang zu einer kleinen Anzahl von Computern. Tablets sind für die älteste Klasse von Schülern erhältlich, und wir haben eine eingeschränkte Satelliten-Internetverbindung für die Online-Recherche.

Praxisorientierte Ausbildung

Der Samstag ist einer Vielzahl von praktischen Projekten der Erlebnispädagogik auf altersgerechter Ebene gewidmet. Neben dem Erlernen praktischer Fähigkeiten, die in der Region gefragt sind, werden in diesen Projekten auch Mathematik, Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften einbezogen, um diese Themen praxisnah und nutzbar zu machen. Die Kinder sind begeistert, dass sie eine Ausbildung erhalten, die es ihnen ermöglicht, zur Lebensqualität der Menschen in ihrer Region beizutragen. Zu den Projekten, die wir durchführen (und die wir zu realisieren hoffen), gehören:

  • Maurerarbeiten aus Stein und Ziegel
  • Tischlereifertigkeiten
  • Computertraining
  • Küchenpraxis
  • Herstellung und Wartung von LED-Solarlampen
  • Wartung von Elektrogeräten
  • Schweißtechniken
  • Milchviehhaltung
  • Ökologische Gartenarbeit
  • Agrar-Technologien – Gewächshausmethoden, Installation und Wartung von Tropfbewässerungsanlagen und Vermikomposting
  • Natürliche Bautechniken

 

Bewahrung und Pflege der Kultur

Oberstufenschülerinnen des Jhamtse Gatsal führen einen traditionellen tibetischen Tanz auf.

Jhamtse Gatsal ist bestrebt, zur Erhaltung der monpa- und tibetischen Kultur beizutragen, die vom Niedergang bedroht ist. Der Volksstamm der Monpa lebt im Tawang-Distrikt Arunachal Pradesh, Indien, im ehemaligen Teil Tibets. Die große Mehrheit der Kinder im Jhamtse Gatsal gehört zum Volksstamm der Monpa.

Die Monpa-Kultur besitzt große Fähigkeiten in wunderschön gestalteten und handgefertigten traditionellen Künsten wie Holzschnitzen, Weben und Thangka-Malerei. Sie haben auch eine umfangreiche Tradition in den Bereichen Instrumentalmusik, Tanz und Gesang. Die Sprachen, die sie sprechen und lernen, Monpa und Bhoti (die tibetische Sprache), sind ebenfalls faszinierend und haben tiefe Wurzeln in dieser Region der Welt. Es wird geschätzt, dass nur noch 50.000 Menschen Monpa sprechen.

Die Schüler werden in Bhoti im Rahmen der Grundausbildung, die sie in der Gemeinschaft erhalten, unterrichtet. Die Kinder werden auch in den Bereichen traditionelle Instrumentalmusik, Tanz und Gesang von Lehrern unterrichtet, die auf diese Bereiche spezialisiert sind.

Die Thangka-Malerei stellt in der Regel Mandalas oder stilisierte buddhistische Szenen mit komplexen Designs und komplizierten Details in leuchtenden Farben dar. In der Vergangenheit wurden Thangka-Bilder traditionell als Lehrmittel verwendet, um wichtige Geschehnisse zu beschreiben. Diese Gemälde werden zu besonderen Anlässen in der ganzen Gemeinschaft ausgestellt.

Ein Großteil des traditionellen Tanzes, der Musik und des Gesangs repräsentiert die regionale Volkskunst. Sowohl Jungen als auch Mädchen nehmen an schwungvollen und fröhlichen Tanz- und Gesangsaufführungen in bunten traditionellen Gewändern teil. Aufführungen finden zu besonderen Anlässen sowie bei regionalen Festivals und Feiertagsveranstaltungen statt.

Die Kinder sind sehr gefragt, um an kulturellen Veranstaltungen in der Region teilzunehmen, wo sie viel Anerkennung und kleine Preisgelder erhalten. Jhamtse Gatsal wurde von der Buddhistischen Kulturschutz-Gesellschaft mit einem besonderen Verdienstpreis ausgezeichnet.

Die Kinder von Jhamtse Gatsal engagieren sich auf vielfältige Weise, um die einzigartige und farbenfrohe regionale Kultur zu bewahren.

 

Unstrukturierte Bildung

Im Jhamtse Gatsal haben die Kinder in den Pausen oder zwischen den Lernstunden oder Aktivitäten freie Zeit. Diese Zeit ist für sie wichtig für ihre Entwicklung und gibt ihnen die Möglichkeit, ihre Kreativität zu entdecken und einfach Spaß zu haben. Die Kinder sind sehr kreativ. Sie lieben es, auf vielfältige Weise miteinander zu spielen:

  • Sie erkunden die grünen Außenbereiche des Campus und um die Hauptspielplätze herum.
  • Sie lieben es, Spiele der Fantasie zu erfinden und zu träumen. Jüngere Kinder bereiten oft imaginäre „Mahlzeiten“ zu, bei denen sich die Zutaten aus Schmutz, Blättern und Wasser behutsam vermischen.
  • Viele von ihnen spielen Fußball, Volleyball oder Cricket.
  • Ein Spiel, das oft gespielt wird, heißt „fünf Steine“. Es ist ein Spiel wie „Jacks“, das mit Kieselsteinen gespielt wird. Um Punkte zu erzielen, muss man eine sehr komplexe und präzise Reihe von Aufgaben bewältigen.
  • Die Mädchen lieben es auch, sich gegenseitig die Haare zu flechten – sie sind unglaublich gut darin!
  • Die Jungs sind eher geneigt, mit Murmeln zu spielen.
  • Einige der Kinder stricken gerne.
  • Die Älteren verbringen oft Zeit mit ihrem Ama las und helfen ihnen bei der Hausarbeit.

Im Großen und Ganzen sind sie sehr einfallsreiche, kreative und zufriedene Kinder.

Der Zeitplan für das Schuljahr

Das Schuljahr beginnt im Mai und endet Mitte März. Die meisten Kinder gehen nach Hause zu ihren Familien und Dörfern und machen am Ende des Schuljahres eine 45-tägige Winterpause. Sie haben nach ihren halbjährlichen Prüfungen auch einen 15-tägigen Urlaub. Während dieser Pausen können sie ihre Großfamilien besuchen und die Kontakte zu ihren Dörfern pflegen. Einige der älteren Kinder entscheiden sich dafür, im Jhamtse Gatsal zu bleiben, um bei laufenden größeren Projekten zu helfen.